¿Por qué
crees que tantas personas y desde diferentes ámbitos reconocen la importancia
de la Coeducación para prevenir la violencia?
Para erradicar la violencia de género en jóvenes, lo primero es
"centrarse en los agentes socializadores", es decir, en la familia,
los centros educativos y los medios de comunicación. Y en especial "En los colegios e
institutos se ha detectado que, al igual que ocurre en la sociedad, los
adolescentes tienen un discurso políticamente correcto e igualitario, pero sus
actos no lo son".
Según
algunos estudios realizados hace unos años por el ministerio de igualdad, la universidad
complutense de Madrid y diferentes comunidades en centros escolares con adolescentes
se extraen algunas conclusiones a destacar:
La edad media de inicio de relaciones de pareja son los 13 años, por lo
que convendría comenzar el tratamiento específico contra la violencia de género
antes de dicha edad.
El 39,9% del profesorado que trabaja con adolescentes en la escuela
afirma haber tratado el problema de la violencia de género el curso anterior y considera
que las actividades realizadas fueron muy eficaces para los objetivos
propuestos.
El principal motivo aludido por el 60,1% del profesorado que no ha
trabajado este tema es la falta de relación con los contenidos de su materia,
pero el 71,9% de quienes no lo han trabajado está dispuesto a tratarlo en
tutoría y el 28,4% en programas integrales de centro.
El 46,9% de las chicas recuerdan haber tratado en su centro educativo el
problema de la
violencia de género. Las adolescentes con buena protección están
sobre-representadas entre
quien recuerdan que se haya trabajado en el
centro el problema de la violencia de género.
El 34,4% de los chicos recuerdan haber tratado en su centro educativo el
problema de la
Violencia de género. Los adolescentes con buena protección están
sobre-representados entre
quien recuerdan que se haya trabajado en el
centro el problema de la violencia de género.
Las medidas consideradas como más eficaces por un mayor porcentaje del
profesorado para mejorar la eficacia del tratamiento escolar de este tema son:
- Disponer de materiales que faciliten el tratamiento de este tema en el
aula (85,2%).
- Formación especializada sobre prevención de la violencia del profesorado
desde una perspectiva integral que incluya la violencia de género (84,2%).
- Mejora del Plan de Acción Tutorial para incrementar su impacto en
Estos temas (83,4%).
- Formación especializada del profesorado sobre coeducación y prevención de la violencia de género (81,3%).
- Implantación o mejora del Plan de Convivencia, incluyendo estos temas
de forma sistemática y generalizada (80,5%).
Algunos temas tratados para la prevención de la violencia de género en
los centros escolares con buenos resultados:
·
Desarrollar
habilidades de resolución de conflictos en éste ámbito.
·
Detectar la
violencia en otras parejas y ayudar a detenerla.
·
Saber dónde
acudir si se encuentran en esta situación.
·
Prevenir que
puedan utilizar la violencia en esta situación.
·
Prevenir que
puedan ser víctimas en dicha situación.
·
Tomar
conciencia de que este problema puede afectarles directamente.
·
Saber
detectar las primeras manifestaciones del abuso en la pareja y cómo evoluciona.
·
Desarrollar
un concepto maduro del amor y sus límites.
·
Suscitar el interés
y la participación de los alumnos y alumnas.
¿Qué
opinión te merece este reconocimiento?
Según estos
datos hay que seguir trabajando la prevención de la violencia desde los centros
escolares, pues se ha comprobado por los estudios realizados que el alumnado
que ha trabajado en el aula estos talleres de habilidades sociales, resolución
de conflictos, conciencia del problema, detección temprana del abuso, tienen
una mayor preparación para dar respuesta a este problema. Importante no hacerlo
de forma puntual sino instaurarlo en un Plan de convivencia junto con la
formación del profesorado.
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