ESTEREOTIPOS

¿Crees que estos estereotipos de los vídeos  afectan de la misma manera a unos y a otras?

Los estereotipos de  género que hacen referencia a una serie de ideas impuestas, simplificadas, pero fuertemente asumidas sobre las características, actitudes  de las mujeres y los hombres .

Como según dice Nuria Valera “ Se hacen verdades indiscutibles a fuerza de repetirse” influidos por la socialización que según seamos hombres o mujeres aprendemos y ponemos en práctica una serie de comportamientos aceptados como femeninos o masculinos, comportamientos que van a ser considerados como apropiados o no, favoreciendo nuestra inserción como miembros de la sociedad a la que pertenecemos , o provocando reacciones adversas.

Influenciados por los modelos en la familia, la escuela, el grupo de amigos, los medios de comunicación, iremos adquiriendo un reparto de tareas , funciones divididas en ámbito doméstico cuidado del  hogar, de personas en el entorno familiar, mientras  que a los hombres se les asignan roles relacionados con el ámbito público , el empleo remunerado y la participación en los órganos de toma de decisiones que afectan a la sociedad.

Por esta razón cuando alguien se comporta activamente para una niña será que es nerviosa, y para un niño inquieto, para una persona desenvuelta   a la niña se le etiquetara como grosera mientras que al niño se le considerará seguro de sí mismo, por lo que los estereotipos femeninos tienen connotaciones negativas mientras que para los chicos positivos.

¿Qué harías para contrarrestar alguno de los estereotipos que nos señalan en estos vídeos?

La escuela por tanto tiene que  dar respuesta a estos cambios sociales que exigen tanto de hombres como de mujeres , una serie de habilidades , capacidades ,como valores que les permitan independientemente de su sexo , enfrentarse a una sociedad en continuo cambio , teniendo en cuenta la necesidad de conseguir su propia integración como sujetos que participen activamente y que son coparticipes de los cambios paulatinos que se producen en ella, disponiendo de habilidades necesarias para su optima adaptación:

Fomentar este tipo de rasgos de una persona con un desarrollo integral: estabilidad emocional, mecanismos de autocontrol, ternura-agresividad, docilidad, afirmación del yo, objetividad, intuición aptitud para las ciencias , franqueza, valentía, eficacia, amor al riesgo, racionalidad… indistintamente  de su sexo.

Para ello sería imprescindible la formación del profesorado en materia de igualdad y corresponsabilidad familiar, prevención de violencia, análisis del material educativo, fichas, libros de textos, videos, dinámicas. Asignatura curricular obligatoria sobre  igualdad, talleres formativos al alumnado sobre igualdad, campañas de sensibilización sobre igualdad, prevención de violencia, corresponsabilidad familiar.

Mayor conciencia de padres, medios de comunicación, instituciones sociales, organismos públicos y privados, transversalidad  en organismos en temas igualitarios  de corresponsabilidad familiar, y prevención de violencia familiar y de género.

¿Podrías señalar algún otro estereotipo sexista que pueda afectar a un niño o a una niña? ¿A un hombre o a una mujer? ¿Cómo lo abordas o lo abordarías desde tu ámbito personal, familiar, laboral?

Algunos estereotipos que se me ocurren:

Las mujeres son dependientes, emocionales, cálidas, delicadas , también son calculadoras, envidiosas, mentirosas…

El sueño de toda mujer es ser madre.

Los hombres son independientes, racionales, decididos, competitivos.

Los hombres no lloran, ellos son bruscos, y no muestran sus sentimientos.

Lo más importante para un hombre es su sexualidad.

Si tuviera que trabajar con el alumnado realizaría dinámicas donde se trabajaran  las profesiones, para demostrar que hombres y mujeres pueden trabajar  indistintamente en cualquier empleo.

A través de la lectura e interpretación de cuentos como el de Rosa Caramelo, o alguna película donde la chica sea la heroína y los chicos puedan expresar sus emociones, sentimientos.

A través de dinámicas o juegos cooperativos se puede trabajar la corresponsabilidad familiar, los valores...para eliminar los estereotipos.