¿Crees
que estos estereotipos de los vídeos afectan
de la misma manera a unos y a otras?
Los estereotipos
de género que hacen referencia a una
serie de ideas impuestas, simplificadas, pero fuertemente asumidas sobre las características,
actitudes de las mujeres y los hombres .
Como según dice Nuria
Valera “ Se hacen verdades indiscutibles a fuerza de repetirse” influidos por
la socialización que según seamos hombres o mujeres aprendemos y ponemos en
práctica una serie de comportamientos aceptados como femeninos o masculinos,
comportamientos que van a ser considerados como apropiados o no, favoreciendo
nuestra inserción como miembros de la sociedad a la que pertenecemos , o
provocando reacciones adversas.
Influenciados por los
modelos en la familia, la escuela, el grupo de amigos, los medios de
comunicación, iremos adquiriendo un reparto de tareas , funciones divididas en ámbito
doméstico cuidado del hogar, de personas
en el entorno familiar, mientras que a
los hombres se les asignan roles relacionados con el ámbito público , el empleo
remunerado y la participación en los órganos de toma de decisiones que afectan
a la sociedad.
Por esta razón cuando
alguien se comporta activamente para una niña será que es nerviosa, y para un
niño inquieto, para una persona desenvuelta a la niña se le etiquetara como grosera mientras
que al niño se le considerará seguro de sí mismo, por lo que los estereotipos
femeninos tienen connotaciones negativas mientras que para los chicos
positivos.
¿Qué
harías para contrarrestar alguno de los estereotipos que nos señalan en estos
vídeos?
La escuela por tanto
tiene que dar respuesta a estos cambios
sociales que exigen tanto de hombres como de mujeres , una serie de habilidades
, capacidades ,como valores que les permitan independientemente de su sexo ,
enfrentarse a una sociedad en continuo cambio , teniendo en cuenta la necesidad
de conseguir su propia integración como sujetos que participen activamente y
que son coparticipes de los cambios paulatinos que se producen en ella,
disponiendo de habilidades necesarias para su optima adaptación:
Fomentar este tipo de
rasgos de una persona con un desarrollo integral: estabilidad emocional,
mecanismos de autocontrol, ternura-agresividad, docilidad, afirmación del yo,
objetividad, intuición aptitud para las ciencias , franqueza, valentía,
eficacia, amor al riesgo, racionalidad… indistintamente de su sexo.
Para ello sería
imprescindible la formación del profesorado en materia de igualdad y
corresponsabilidad familiar, prevención de violencia, análisis del material
educativo, fichas, libros de textos, videos, dinámicas. Asignatura curricular
obligatoria sobre igualdad, talleres
formativos al alumnado sobre igualdad, campañas de sensibilización sobre
igualdad, prevención de violencia, corresponsabilidad familiar.
Mayor conciencia de
padres, medios de comunicación, instituciones sociales, organismos públicos y
privados, transversalidad en organismos
en temas igualitarios de
corresponsabilidad familiar, y prevención de violencia familiar y de género.
¿Podrías
señalar algún otro estereotipo sexista que pueda afectar a un niño o a una
niña? ¿A un hombre o a una mujer? ¿Cómo lo abordas o lo abordarías desde tu
ámbito personal, familiar, laboral?
Algunos estereotipos que
se me ocurren:
Las mujeres son dependientes,
emocionales, cálidas, delicadas , también son calculadoras, envidiosas, mentirosas…
El sueño de toda
mujer es ser madre.
Los hombres son independientes,
racionales, decididos, competitivos.
Los hombres no
lloran, ellos son bruscos, y no muestran sus sentimientos.
Lo más importante
para un hombre es su sexualidad.
Si tuviera que
trabajar con el alumnado realizaría dinámicas donde se trabajaran las profesiones, para demostrar que hombres y
mujeres pueden trabajar indistintamente
en cualquier empleo.
A través de la
lectura e interpretación de cuentos como el de Rosa Caramelo, o alguna película
donde la chica sea la heroína y los chicos puedan expresar sus emociones,
sentimientos.
A través de dinámicas
o juegos cooperativos se puede trabajar la corresponsabilidad familiar, los
valores...para eliminar los estereotipos.
